Communicatie trainingen
Prijs aangepast aan wensen, situatie , duur, waar en in overleg. U kunt ook kiezen uit elk gewenst thema of wereld-sprookjes om mee te werken!
1. Project poppenspel hele dag
freya neemt koffers mee waar alles in zit voor het maken van meerde poppenspelen. Met jullie bedenken we verhalen en gaan alles bij elkaar zoeken, verwoorden, bouwen, spel inbrengen en oefenen en? als dag afsluiting kijken we naar elkaars eind productie!!
2. Dagdeel workshops
Het thema verhaal is al bekend bij jullie. Dit gaan we met plezier en spel omzetten in toon, tong en taal. Waarden en normen inzetten als oefening met poppenspel. En voor elkaar spelen natuurlijk!
3. Poppentheater voorstellingen maken met de hele school
In de school maken we poppentheater-hoekjes; verschillende poppen podia en poppen als marionet, handpop, stokpop, vingerpop, schaduwpop.Deze worden vooraf door de kinderen gemaakt. Eventueel met Freya.
Met de lezing over en met poppen uit vreemde landen en verschillende poppen soorten kunnen we dit project opstarten.
In groepjes van 4 werken we met gekozen thema's of sprookje die ze tot poppenspel maken.
Regie; Freya Noest
4. Met thema uit “de 10 geboden” aan de slag
Theater ( met poppen) voorstelling maken nav bijbelverhaal of 10 geboden leren interpreteren en in het
dagelijks leven met poppentheater oefenen en eigen maken . Voor en door elkaar.
5. Drama les
Naar gewenst onderwerp; gewoon spelen en lol maken!! Kan over alles zijn. Regie Freya Noest.
6. Compleet poppenspel maken;
10 poppenspel lessen start sept / jan. overal op aanvraag. Voor leerkrachten, drama extra
les 1. DE POPPENKRAAM; Kennismaking met poppen soorten en geschiedenis.
les 2. ER WAS EENS; Verhaal maken.les 3. WAT EEN KOP; Het maken van de karakter hoofden. .
les 4. WAT DOET IE AAN; Basis jurk met overkleding.
les 5. TOEN WAS IE KLAAR; Hoe ziet ie er uit. haar , verven etc
les 6 . WAAR BEN IK; Kast , Decor. Geluid. Licht.les 7 . STEMMETJES IN MIJ; De dialoog en gevoel.
les 8 . POP IN BEWEGING; Het beweging ’s spel
les 9.REGIE; Video en overleg.
les 10. de GENERALE REPETITIE
les 11 . de voorstelling. Voor wie, waar , hoe. Organiseren en uitvoeren.
7. Thema Suggestie's
Kiezen met welk thema U wilt werken met uw klas en wat gaan we doen. Voorbeeld;
Klikspaan boterspaan Het is stil in de klas In de kleur van je hart. Van mij. Cijfer je weg Dombo of Bimbo Sttotteren Ik timmer der op. Ineens een grote mond! Mamma huilt Natje of een droogje. Te lief, te klef. Dat lust ik niet etc .
8. Speciale Klassendag
Project Poppenspel met Oma Toen. (voorbeeld van een dag)
Oma Toen / freya; woont naast de school en maakt er heel wat van mee. Ze heeft een grote zakdoek, een luisterend oor en is steunpilaar voor alle kinderen die zich even bij haar schuurtje verschuilen. Ze luister en snuit neuzen. Steunt waar ze kan.
Thema uitdiepen; Iedereen wil blij vrij en gelukkig zijn. Om dat zo te krijgen moet je wel wat doen. Zoals aardig zijn en elkaar accepteren. Hoe doe je dat?Iedereen denkt voelt wil en kan het anders doen. Wat is nou wel en niet goed .Hier gaan we mee aan de slag. Oma Toen gaat me de kinderen het hele thema doorspitten naar niveau
Tekst oefening; Door middel van spel oefeningen gaan we kijken naar;
Wat willen we eigenlijk zeggen. Hoe we dat zeggen. Wat zeg je wel en wat niet. Hoe kan het ook. Waarom doen we het zoals we het doen? Hoe stellen we ons op . Wat gebruiken we hiervan in de voorstelling .
Doel Poppenspel maken; Toepassen van verworven kennis in omgangsvormen. Presentatie maken dmv poppen en decor. In Poppenspel ProjectDe verworven voorstelling geven met de groep voor de hele school.
Getuige zijn van jezelf, door middel van de pop. We zetten het probleem buiten onszelf.